Una ocasii?n mas,como organizacion de la actividad numero 3, tu puede ir a distintas dinero en la Red en especie o pedirle a las pupilos que repasen ciertos de estos usando la Planilla de incremento interactiva de EDSITEment.

Los dinero en del documental de la PBS “Sobreviviendo el Dustbowl” presentan referencia acerca de la Gran tristeza y no ha transpirado de la inmigracion sobre las llamados Okies de este modo igual que una cronologia de eventos historicos wellhello relacionados.

El Museo de California de Oakland, patrocinador de la pagina web California Gold Rush (la fiebre del oro, en espanol), ademas goza de dinero y no ha transpirado fotos relacionadas con los obreros migratorios agricolas mexicanos desplazandolo hacia el pelo mexico-americanos. Este lugar igualmente dispone de otras fotos de la enorme tristeza en California. La Biblioteca del Congreso (Library of Congress) dispone de fotos asi­ como articulos acerca de la destreza sobre las trabajadores migrantes. Nunca toda fotografia seri­a apropiada para el examen de la narracion de Esperanza renace, de este modo que quizas los docentes querran elegir ciertos ejemplos de familias sobre obreros migratorios agricolas e imagenes de los campos sobre empleo agricolas para el clase igual que elaboracion de efectuar esta actividad.

La Biblioteca del Congreso (Library of Congress) posee Asimismo grabaciones con audio de entrevistas realizadas en 1940 asi­ como 1941 en las campos agricolas de trabajadores migrantes en California. La entrevista con Augustus Martinez asi­ como 2 con Jose Flores (1, 2) discuten el empleo en el ambito mismamente igual que cuestiones laborales y no ha transpirado sobre discriminacion hacia trabajadores mexicanos. Cada entrevista dura dentro de ocho asi­ como diez min..

Despues de que los estudiantes hayan repasado los dinero de la Red y no ha transpirado que hayan terminado de leer la extremadamente excelente parte de la novela, divida la tipo una vez mas en grupos chicos desplazandolo hacia el pelo pida a cada conjunto que elija un motivo de efectuar la clase sobre presentacion teatral que describa muchas de estas tareas cotidianas en la vida de un operario agricola o en la vida sobre la clan de un artesano agricola. Las escenas deberi?n estar basadas en su lectura de Esperanza renace mismamente como en su labor de investigacion. Determinados estudiantes quizas deseen desempenar el papel sobre organizadores de sindicatos que visitan a trabajadores y que trabajan para persuadir a otros a unirse al sindicato desplazandolo hacia el pelo a la huelga. Otros podrian Ademi?s especificar un viaje sobre adquisiciones an un comercio japonesa sobre abarrotes o el desarrollo de evaluacion sobre la condumio luego sobre un dia impavido de trabajo en el sector. Entretanto la tipo trabaja en las presentaciones basadas en la novela, pidales que consideren las pri?ximos preguntas:

  • ?En en que lugar guardan su comida las trabajadores agricolas?
  • ?Que electrodomesticos podemos encontrar disponibles?
  • ?En donde se banan o que emplean como vater?
  • ?Que tipos sobre alimentos poseen de comer?
  • ?Donde duermen?
  • ?Donde adquieren la comida y ropa?
  • ?Donde juegan las ninos o a que escuela asisten?
  • ?Que seri­a la Fiebre del Valle? ?Por que Esperanza y no ha transpirado su madre se encuentran a riesgo sobre contagiarse de esta indisposicion?

Cuando hayan completado las escenas dramaticas, permita que los pupilos las compartan frente a las companeros de clase. Pueden leer las presentaciones o bien actuarlas. El objetivo es hacer que las alumnos se den cuenta sobre cuan recio es el empleo desplazandolo hacia el pelo de estas dificiles condiciones sobre vida de las obreros migratorios y no ha transpirado sus familias asi como del companerismo entre los trabajadores asi­ como sus familias. Pregunte a las pupilos que seri­a lo que aprendieron sobre las dificultades en la vida sobre confianza en California y sobre todo lo que tuvo que hacer para lograr adaptarse a su nuevo pliego y no ha transpirado su nuevo hogar.

Actividad 4. efectuar un inventario de la novela

Mientras las tareas anteriores se han enfocado en las marcos escenicos e historicos de Esperanza renace, el meta sobre esta actividad es conducir a los pupilos a prestar amabilidad a las cualidades literarias de la novela mismamente igual que a las temas principales y las lecciones interiorizadas por Esperanza por medio sobre su practica. La vez mas seria eficaz separar la especie en varios conjuntos mas pequenos. Pida a cada conjunto que efectue en grupo la planilla en la cual apunten las distintas partes sobre la historia, el punto, los personajes, las temas, las simbolos, las imagenes, etc. Luego, pida a los pupilos que creen un esquema de la historia. Haga uso la planilla de la trama disponible por vi­a sobre la planilla interactiva de crecimiento de EDSITEment para esta actividad. Se recomienda que los estudiantes comiencen preguntandose entre ellos algunas de estas siguientes preguntas:

  • ?Quienes son las personajes principales de la novela?
  • ?Donde se desarrolla la narracion?
  • ?Puedes identificar algun objeto, como como podri­a ser las rosales que Miguel y su pater rescatan del fuego, que sean simbolicos sobre alguna cosa trascendente en la leyenda?
  • ?Cuales son las acciones o las instantes mas importantes en la trama cuando una cosa significativo ocurre?
  • ?Que aprendiste al leer esta novela?